木邦县弄曼、联合两区：双语教学显特色 多元教育促发展

果敢资讯网

教育是党之大计，是特区人才培养的根基，在政策引领与实践创新的双轮驱动下稳步向前。2025年，缅甸民族正义党召开全区第二次党员代表大会，明确提出“教育兴区、人才强区”的战略方针，并制定了未来十年的发展蓝图。作为多民族聚居的代表性区域，木邦县的教育发展呈现出鲜明的多元文化特征，其中弄曼、联合两区的实践，正是这一特征的生动缩影。

近日，果敢通讯社记者走访弄曼、联合两区多所学校发现，当前两地教育呈现“生源稳定、双语并行、多元包容”的良好局面。两区严格遵循上级部署，全面推行“汉语+缅语”双语教学模式。目前，缅语学校数量及在校生比例均高于汉语学校。在推进双语教育的同时，政府也注重尊重民族文化多样性，保留了少数宗教学校。在上级部门的正确领导下，当地文教事业正稳步迈向高质量发展新阶段。

在弄曼区，全区下辖捷燕乡、弄曼乡、美航乡、象海乡、云乃乡5个乡，共设40所学校。其中缅语学校23所，在校生3000余人；汉语学校17所，在校生2000余人，两类学校数量及学生占比约为3:2。汉语学校最高学制为“初小一体带学前班”的混成制学校；缅语学校课程设置完善，最高涵盖学前班至12年级全学段，且师资充足、教学设施齐全。联合区则呈现“城区汉语学校集中、村寨缅语学校为主”的布局，与弄曼区共同形成“缅语学校数量、学生占比双高”的教育格局。

值得关注的是，两地在推进双语教育的同时，充分尊重各民族文化信仰，规范保留了少数宗教学校。两区文教负责人表示：“无论是双语教学的落地实施，还是宗教学校的日常管理，我们始终遵循上级‘尊重多元、包容发展’的工作要求，确保各民族语言文化与宗教信仰得到充分传承和尊重。”

目前，两地各学校在校生人数年均保持在合理稳定区间。教育工作者们均表示，未来将在上级的正确领导下，持续优化双语教学模式，深化校际协作与资源共享，同时进一步规范宗教学校管理，以多元包容的教育生态，推动两地文教工作再创新高。

（记者 段晓菲）