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标题: 我对培养创造型人才的建议 [打印本页]

作者: 彭少林 时间: 2020-2-6 18:27
标题: 我对培养创造型人才的建议
中国没有将理工教育与非理工教育区别看待，仍然使用几千年的教育思维，老师、家长都信奉苦读成才的理念，并强烈影响了学生的学习过程。
对非理工学生来说，这种理念是有益的，因为他适合记忆知识。对理工学生而言，这种理念是无益的，因为理工注重逻辑思维。
理工教育应该側重科学方法的培养，重点关注善于构造方法的学生，这种人具备创造潜质，属创造性人才；如果側重刻苦记忆知识，那么，培养的人才很可能不是创造人才，而是单纯的知识人才。学校应该设立对创造型人才的甄别评议项目，有意识地开展一些活动，让那些有创造潜质的人放射光芒。
理工人才应该是在真实自然的学习环境里成长，理工学校应该营造鼓励创造型人才的学习氛围，不受社会意识的影响。如果能这样，中国就能培养出天然的杰出科技人才。

作者: 地图开疆凯申公 时间: 2020-2-7 09:27
中国教育不需要你来“建议”，过去70年在新中国的模式下他成为了一个现代化工业国家，每年的培养理工毕业生为400万，而大洋彼岸2019年米国工业毕业生是130万，除去他国的，实际扬基本土人则为40万，这就是竞争力和未来的希望，你需要建议的或“改革”的是你的祖国缅甸，你要培养“哲学家”或“社会活动家”，你可以和老彭啊老白啊的去提，让他们给你调配资金，至于乡港啊呆湾的，看看它们的在经济日渐萎缩的趋向就知道它们以后的发展没指望了！

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